Lista de Exercícios – Fundamentos Conceituais de Banco de Dados

Lista de Exercícios – Fundamentos Conceituais de Banco de Dados
Exercícios práticos para dominar modelagem conceitual, Diagrama de Chen, cardinalidades e muito mais
Respostas
GABARITO – Aula 1: Modelagem Conceitual (Chen e Pé de Galinha)
🔹 Parte 1 – Conceitos Fundamentais
1) Conceitos
a) Dado vs Informação
Dado: valor bruto, isolado, sem contexto. Ex: 2025, João, 45.
Informação: dado processado com significado. Ex: “João tem 45 anos em 2025”.
b) Por que modelagem conceitual é independente de SGBD?
Porque descreve a estrutura semântica do domínio, não a implementação técnica. Não depende de MySQL, PostgreSQL, Oracle etc.
c) Níveis de Modelagem
🔹 Parte 2 – Identificação de Elementos
2) Universidade
Entidades:
Aluno
Professor
Disciplina
Atributos:
Aluno:
matrícula (PK)
nome
CPF
data_nascimento
telefone (multivalorado)
Professor:
código_funcional (PK)
nome
titulação
Relacionamento:
Aluno — matricula — Disciplina
🔷 Diagrama de Chen (Representação Textual)
[ALUNO]
  - matrícula (PK)
  - nome
  - CPF
  - data_nascimento
  - telefone {multivalorado}

[PROFESSOR]
  - código_funcional (PK)
  - nome
  - titulação

[DISCIPLINA]

(ALUNO) —< MATRICULA >— (DISCIPLINA)
Cardinalidade:
Aluno (N)
Disciplina (N)
Relacionamento N:N.
3) Classificação de Atributos
🔹 Parte 2 – Modelagem Conceitual
4) Sistema de Biblioteca
Entidades
Livro:
ISBN (PK)
título
ano
editora
Usuário:
CPF (PK)
nome
email
Empréstimo (Relacionamento com atributos):
data_retirada
data_devolução
🔷 Diagrama de Chen (Biblioteca)
[LIVRO]
  - ISBN (PK)
  - título
  - ano
  - editora

[USUÁRIO]
  - CPF (PK)
  - nome
  - email

(USUÁRIO) —< EMPRÉSTIMO >— (LIVRO)
                - data_retirada
                - data_devolução
Cardinalidade:
Usuário (1,N)
Livro (1,N)
Relacionamento N:N resolvido com entidade associativa.
5) Sistema Acadêmico
Entidades:
Curso
Disciplina
Professor
Aluno
Relacionamentos:
Curso 1:N Disciplina Professor N:N Disciplina Aluno N:N Disciplina
🔷 Diagrama Chen (Resumo)
[CURSO] 1 —— N [DISCIPLINA]

[PROFESSOR] N —— N [DISCIPLINA]

[ALUNO] N —— N [DISCIPLINA]
6) Relacionamento Ternário
Fornecedor fornece Produto para Empresa por Contrato.
Entidades:
Fornecedor
Produto
Empresa
Relacionamento:
Fornecimento (ternário)
🔷 Representação Chen
(FORNECEDOR)
        \
         \ 
        < FORNECIMENTO >
         /
        /
(PRODUTO) —— (EMPRESA)
Grau = 3 (ternário)
🔹 Parte 3 – Cardinalidade
7) Cardinalidade Correta
Justificativa: Ex: Cliente pode fazer vários pedidos → 1:N.
8) Conversão para Pé de Galinha (Biblioteca)
Usuário — Empréstimo — Livro
Pé de Galinha:
Usuário |——< Empréstimo >——| Livro
Representação:
Usuário (1) ——< (N) Empréstimo (N) >—— (1) Livro
Obrigatoriedade:
Um empréstimo deve ter 1 usuário.
Um empréstimo deve ter 1 livro.
9) Entidade Fraca
Nota Fiscal depende de Pedido.
Logo:
Entidade fraca
Representação com retângulo duplo
[PEDIDO]

[[NOTA_FISCAL]]
   - número (chave parcial)

Relacionamento identificador (duplo losango)
Dependência existencial obrigatória.
🔹 Parte 4 – Especialização
10) Pessoa → Aluno / Professor
Superclasse:
Pessoa
Subclasses:
Aluno
Professor
🔷 Diagrama Chen
        [PESSOA]
           |
       (Especialização)
        /           \
   [ALUNO]       [PROFESSOR]
Se: Todo pessoa é aluno ou professor → total Se pode ser ambos → sobreposta
Resposta mais comum:
Parcial
Exclusiva
Saiba Mais
Ideia central
Estamos falando de:
Superclasse → a categoria geral (ex: Pessoa, Veículo)
Subclasse → os tipos específicos (ex: Cliente, Funcionário, Carro, Moto)
Existem apenas duas perguntas importantes:
É obrigatório estar em alguma subclasse?
Pode estar em mais de uma ao mesmo tempo?
Tudo nasce dessas duas perguntas.
1️⃣ Obrigatoriedade
🔹 Total (t)
Todo mundo precisa estar em pelo menos uma subclasse.
Ex: Toda Pessoa é Cliente ou Funcionário (ninguém fica só como “Pessoa”).
🔹 Parcial (p)
Pode existir alguém que não esteja em nenhuma subclasse.
Ex: Existe Pessoa que não é nem Cliente nem Funcionário.
2️⃣ Exclusividade
🔹 Exclusiva (x)
Só pode escolher uma subclasse.
Ex: Veículo é Carro ou Moto — nunca os dois.
🔹 Compartilhada (c)
Pode estar em mais de uma subclasse ao mesmo tempo.
Ex: Pessoa pode ser Cliente e Funcionário ao mesmo tempo.
3️⃣ Combinações (fica muito simples assim)
Agora basta juntar as duas ideias:
Versão ainda mais didática (modelo mental)
Pense assim:
t = tem que escolher
p = pode ficar sem escolher
x = só uma opção
c = pode várias
Então:
xt = tem que escolher só uma
xp = pode escolher só uma
ct = tem que escolher uma ou mais
cp = pode escolher nenhuma, uma ou várias
🔹 Parte 5 – Desafio E-commerce
Entidades
Cliente:
id_cliente (PK)
nome
email
Endereço:
id_endereco (PK)
rua
número
cidade
Pedido:
id_pedido (PK)
data
status
Produto:
id_produto (PK)
nome
preço
Categoria:
id_categoria (PK)
nome
Relacionamentos
Cliente 1:N Pedido Pedido N:N Produto Produto N:1 Categoria Cliente 1:N Endereço
🔷 Diagrama Chen (Estrutura Simplificada)
[CLIENTE] 1 —— N [PEDIDO]

[PEDIDO] N —— N [PRODUTO]

[PRODUTO] N —— 1 [CATEGORIA]

[CLIENTE] 1 —— N [ENDEREÇO]
🔹 Parte 6 – Erros de Modelagem
a) CPF não é entidade → é atributo. b) Telefone não é entidade forte → atributo multivalorado. c) Cardinalidade errada compromete integridade. d) Sem chave primária não há identificação única.
Parte 1
Fixação Conceitual (Compreensão Teórica)
1) Conceitos Fundamentais
Questão A
Diferencie dado de informação com um exemplo prático.
Questão B
Explique por que a modelagem conceitual é independente de SGBD.
Questão C
Diferencie modelagem conceitual, lógica e física.
2) Identificação de Elementos no Modelo de Chen
Considere a descrição:
Uma universidade possui alunos identificados por matrícula. Cada aluno possui nome, CPF, data de nascimento e múltiplos telefones. Professores são identificados por código funcional e possuem nome e titulação. Alunos se matriculam em disciplinas.
Responda:
01
Questão A
Quais são as entidades?
02
Questão B
Quais são os atributos simples?
03
Questão C
Há atributos compostos? Justifique.
04
Questão D
Há atributos multivalorados?
05
Questão E
Quais são os identificadores?
06
Questão F
Identifique os relacionamentos.
3) Classificação de Atributos
Classifique os seguintes atributos como:
Simples
Composto
Multivalorado
Derivado
Atributos para Classificar
a) Endereço (rua, número, cidade, estado)
b) Idade
c) CPF
d) Telefones
e) Nome completo
Parte 2
Modelagem Conceitual (Diagrama de Chen)
4) Sistema de Biblioteca
Modele em Diagrama de Chen:
Uma biblioteca possui livros identificados por ISBN. Cada livro possui título, ano e editora. Usuários são identificados por CPF e possuem nome e email. Um usuário pode realizar vários empréstimos, e cada empréstimo registra a data de retirada e devolução.
Exigências:
Identificar entidades
Identificar atributos e chaves
Definir cardinalidades
Representar relacionamentos corretamente
5) Sistema Acadêmico
Modele:
Um curso possui várias disciplinas. Cada disciplina pode ser ministrada por um ou mais professores. Um aluno pode cursar várias disciplinas.
Determine:
Cardinalidades
Grau dos relacionamentos
Possível relacionamento N:N
6) Relacionamento Ternário
Modele:
Um fornecedor fornece um produto para uma empresa por um determinado contrato.
Perguntas:
Questão 1
Esse relacionamento é binário ou ternário?
Questão 2
Como representá-lo corretamente em Chen?
Parte 3
Cardinalidade e Pé de Galinha
7) Análise de Cardinalidade
Determine a cardinalidade correta para:
a) Pessoa — possui — CPF
Justifique cada resposta.
b) Cliente — realiza — Pedido
Justifique cada resposta.
c) Pedido — contém — Produto
Justifique cada resposta.
d) Funcionário — gerencia — Departamento
Justifique cada resposta.
8) Conversão Chen → Pé de Galinha
Pegue o modelo criado no exercício 4 (Biblioteca) e:
01
Passo A
Converta para notação Pé de Galinha.
02
Passo B
Indique obrigatoriedade e opcionalidade.
03
Passo C
Indique multiplicidade mínima e máxima.
9) Entidade Forte vs Fraca
Considere:
Uma nota fiscal pertence a um pedido. O número da nota fiscal só é único dentro de um pedido.
Questões:
a) Classificação
A nota fiscal é entidade forte ou fraca?
b) Representação
Como representá-la em Chen?
c) Dependência
Como representar dependência existencial?
Parte 4
Especialização e Generalização
10) Hierarquia
Modele:
Uma Pessoa pode ser Aluno ou Professor. Alunos possuem matrícula. Professores possuem salário.
Questão A
Identifique superclasse e subclasses.
Questão B
A especialização é total ou parcial?
Questão C
É exclusiva ou sobreposta? Justifique.
Parte 5
Modelagem Completa (Desafio)
11) Sistema de E-commerce
Modele completamente (Chen):
Clientes realizam pedidos. Cada pedido possui vários produtos. Produtos pertencem a categorias. Um cliente pode ter múltiplos endereços. Cada pedido possui status e data.
Requisitos:
1
Identificar todas as entidades
2
Definir corretamente as cardinalidades
3
Usar atributos compostos quando necessário
4
Indicar identificadores
5
Representar N:N corretamente
Parte 6
Análise Crítica
12) Erros de Modelagem
Explique por que os casos abaixo estão incorretos:
a) Usar CPF como entidade.
b) Representar telefone como entidade forte.
c) Criar relacionamento 1:1 quando deveria ser 1:N.
d) Não definir chave primária.
Exercício Avaliativo Opcional (Para Entrega)
Projeto Conceitual
Cada aluno deverá:
1. Escolher um sistema real
(academia, hospital, escola, loja, clínica veterinária, etc.).
2. Elaborar:
Diagrama de Chen completo
Versão equivalente em Pé de Galinha
3. Identificar:
Entidades
Atributos
Chaves
Cardinalidades
Especializações (se houver)